शिक्षा हड़ताल: ब्रेडलेस बोहेम विरोध करता है
इस हफ्ते हड़ताल पर क्यों जा रही है शिक्षा?
लक्ष्य: सभी के लिए अधिक शिक्षा
© क्लिपआर्टदो दिनों के लिए, जर्मनी शिक्षा के लिए हड़ताल पर रहा। कम से कम यही है कि राष्ट्रव्यापी कार्रवाइयों में शामिल होने वाले छात्रों और छात्रों ने प्रतिष्ठान के विरोध का एक शांत प्रयास करने के लिए कहा। उनके लिए, स्नातक और मास्टर शैतान के उपकरण हैं - वे अच्छे पुराने डिप्लोमा और स्वामी को वापस चाहते हैं। ट्यूशन फीस के साथ रास्ता, सभी के लिए मुफ्त शिक्षा, अधिक अध्ययन स्थान, कम प्रवेश प्रतिबंध और अर्थव्यवस्था को हस्तक्षेप करना बंद करना चाहिए। छात्र बिना किसी क्रेडिट के आर्थिक रूप से स्वतंत्र होना चाहते हैं। शिक्षा केवल अभिजात वर्ग और ऊपरी दस हजार के लिए आरक्षित नहीं होनी चाहिए। यह सच है - लेकिन जिसके पास इतना पिंकपिंक है, जिसके पास इतना पैसा है? शिक्षाकर्मियों की हड़ताल का हल नहीं है। केवल कथन: "राज्य एक सिकुड़ा हुआ सिस्टम के लिए आवश्यक सुधारों के वित्तपोषण के बजाय जीर्ण बैंकों में अरबों को पंप करता है।"
पूरे दुख का दोष है बोलोग्ना प्रक्रिया (देखें बॉक्स), जो दस साल पहले शुरू हुआ था। शिक्षा एक वस्तु बन गई है और केवल बाजार की जरूरतों के अनुकूल है, इसलिए उच्च शिक्षा सुधार की आलोचना है। यह बाजार बिल्कुल वही है जो छात्रों को अंत में नौकरी देता है, जल्दी से भूल जाता है।
वे दिन गए जब अध्ययन अभी भी आत्म-खोज के लिए था, आप अपने आप को बहाव देते हैं और अपनी प्राथमिकताएं निर्धारित करते हैं। दीर्घकालिक छात्र, जो खुद को एक जीवन कलाकार के रूप में देखता है, एक बोहेमियन के रूप में, एक मरती हुई प्रजाति का है। आत्म-खोज के खिलाफ कुछ भी नहीं, लेकिन समाज की पीठ पर अध्ययन के वर्षों (निश्चित रूप से, ऐसे अपवाद हैं जो समय लेने वाली साइड जॉब के बिना अध्ययन नहीं कर सकते थे), और फिर अर्थव्यवस्था, एकजुटता और कर फंड को प्रतीकात्मक मध्य उंगली दिखाने के लिए? यह निश्चित रूप से एक आकांक्षी अस्तित्व नहीं है।
बहुत शक्ति, थोड़ा समय
यही है कि कंपनियों और राजनीति ने एक समान कहानी देखी है और बोलोग्ना प्रक्रिया शुरू की है। तब से क्या मायने रखता है संभव के रूप में कम समय में बहुत सारी शक्ति, यह विश्वविद्यालयों के मनोवैज्ञानिक परामर्श केंद्रों द्वारा भी महसूस किया जाता है और ऐसे छात्रों में उल्लेखनीय वृद्धि होती है जिन्हें भावनात्मक समर्थन की आवश्यकता होती है। फ्रेई यूनिवर्सिट बर्लिन में सेंट्रल इंस्टीट्यूशन स्टूडेंट काउंसलिंग एंड साइकोलॉजिकल काउंसलिंग के प्रमुख हैंस-वर्नर रर्कर्ट कहते हैं, "स्टडी फॉस्टर्स का स्पष्ट रूप से परिभाषित कोर्स पीछे छूट जाने और दूसरों के साथ संपर्क खोने का डर है।"
वास्तव में, अध्ययन का नया तरीका एक राहत के लिए कोई अवसर प्रदान नहीं करता है। न केवल छात्र गलतियों को देखते हैं और कार्रवाई की आवश्यकता होती है। मानक पाठ्यक्रम, अंतर्राष्ट्रीय मानक और अध्ययन कृपया पूरा किया सर्वनाम। एमिरेट्स बर्लिन के राजनीतिक वैज्ञानिक पीटर ग्रोटियन न केवल छात्रों की समस्याओं को देखते हैं: "प्रोफेसर बैचलर डिग्री-मास्टर-सिस्टम के माध्यम से डिग्री कार्यक्रमों के मैकडॉनल्डिसियरंग से भी पीड़ित हैं और उन्हें अपने छात्रों के साथ मिलकर अपने गुस्से को व्यक्त करना चाहिए।"
विरोध किस हद तक बोलोग्ना प्रक्रिया के पुनर्गठन को भी संशोधित कर सकता है, कोई नहीं कह सकता। क्या दिखाना है: क्या बैचलर वास्तव में उतना ही बुरा है जितना उसके बारे में बात की जा रही है? अर्थव्यवस्था में मान्यता प्राप्त है, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर तुलनीय है - श्रम बाजार के संबंध में कम से कम लगता है कि गलत नहीं है। लेकिन मनोवैज्ञानिक परामर्श केंद्र और राष्ट्रव्यापी विरोध में आगंतुकों की बढ़ती संख्या सिक्के के दूसरे पक्ष को दर्शाती है। अतिउत्साहित छात्र प्रतिस्पर्धा के पक्ष में सुधार का परिणाम नहीं हो सकते। जैसा कि कई अन्य मामलों में, एक मध्य मैदान यहां पाया जाना चाहिए, क्योंकि सभी के लिए शिक्षा एक सम्मानजनक और एक ही समय में महत्वाकांक्षी लक्ष्य है।
